El Centro de Educación Virtual es una iniciativa producto de nuestra apuesta por una educación de calidad, abierta e interactiva, donde se rompan las barreras del tiempo y la distancia.

PROPÓSITO

Se espera que los docentes de CIDE se apropien de herramientas pedagógicas, didácticas, tecnológicas, teóricas y prácticas para construir Ambientes Virtuales de Aprendizaje que integren el uso de las TIC y realizar la Acción Docente en Escenarios Virtuales.

De igual manera, se espera que los docentes de CIDE reconozcan la importancia de la implantación de las TIC en procesos educativos.

CONTENIDO

• Introducción a la Educación a Distancia y Virtual
• Teorías y Modelos Pedagógicos en Educación a Distancia
• Aprendizaje autónomo y gestión del conocimiento
• Medios, recursos y tecnología
• Diseño curricular para la educación virtual
• Mentoría y Acción Docente en Escenarios Virtuales
• Diseño de cursos virtuales
• Protocolo para la construcción de cursos virtuales

JUSTIFICACIÓN La progresiva incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ha planteado a los docentes el reto de realizar una apropiación adecuada de las nuevas herramientas, sin que se les haya brindado la adecuada capacitación.  Como resultado de ello, numerosos programas de educación apoyada en TIC han fracasado en los más diversos escenarios internacionales.  Es preciso conocer y comprender los fundamentos del modelo educativo a distancia y virtual antes de proceder a la adquisición de las destrezas tecnológicas que requiere el aprendizaje electrónico. La Corporación CIDE, impulsada por su misión institucional ha iniciado el proceso de incorporación de las TIC en su desarrollo académico. Ello plantea la necesidad de crear espacios de formación en los cuales los docentes encuentren las herramientas conceptuales y tecnológicas que les permitan una adecuada aproximación a la enseñanza mediada por tecnologías. La demanda de formación en Educación Virtual crece en la medida en que cada vez más instituciones de educación Media y Superior realizan procesos de inclusión de TIC en sus actividades académicas.  Esta creciente demanda crea un espacio para que la CIDE asuma el liderazgo regional en la formación docente en entornos virtuales, a través de una propuesta que integre lo pedagógico, lo didáctico y lo tecnológico. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DEL CURSO Dado que el curso especializado se desarrollará en Aulas Virtuales, se hará uso de algunas de las posibilidades que ofrece el LMS Moodle para el desarrollo de cursos virtuales. Se ha proyectado utilizar las siguientes: Foro, Chat, Wiki, Correo Electrónico y Transferencia Digital de Documentos (doble vía). La presentación de la temática se hará apelando a los formatos habituales de archivos (html, pdf, swf, zip, entre otros) y a través de los mecanismos de la plataforma LMS ya mencionados. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN El modelo de Educación Virtual contempla la necesidad de una evaluación permanente, continua y formativa.  Dependiendo del momento temático a tratar y del avance de los estudiantes en el curso, los tutores apelarán a mecanismos de auto, co y heteroevaluación.  Se prestará gran atención a la elaboración de los productos solicitados, a la pertinencia de las participaciones en los foros, al desarrollo de cada participante en las actividades grupales. Merecerá consideración especial la elaboración de un curso virtual, a cargo de los docentes participantes.